温州网讯  昨天,教育部、浙江省人民政府联合发布《关于推进职业教育与民营经济融合发展助力“活力温台”建设的意见》(以下简称《意见》)。以省部共建的形式,通过国家、省、市三级推动,建设温台职教创新高地。这对温州和台州的职业教育是一次重大的改革和创新。

职业教育与经济社会发展紧密相连。作为全国民营经济的发祥地,教育部在温台试点职业教育与民营经济融合发展,借助两地区域产业、行业、企业优势,探索吸引民营资本进入职教领域,为国家职业教育综合改革提供“温台经验”“浙江样本”。在教育部、省政府支持下,温台成为继江苏“苏锡常”之后的第二个国家职业教育创新高地建设城市试点。去年12月11日,教育部、省政府在杭州签署了《协同推进温台职业教育高地建设框架协议》。

《意见》表明,温台两地将以“负面清单”制度为突破,激发企业参与职业教育新动能,引进社会资本在两地开展2-3个混合所有制办学试点,完善多元主体参与的学校治理结构。并建立企业利润替代补偿机制,通过政策性补贴、税收优惠、融资支持、教育附加费减免等方式支持企业参与办学。

温州市教育局高教处相关负责人介绍,围绕温台区域的鞋革、服装、眼镜、智能电气等传统优势产业和数字经济、智能制造等战略性新兴产业,两地将实施产教融合型企业培育计划,组建跨区域的实体化职业教育集团(联盟),有序扩大五年制职业教育,长学制培养高端技术技能人才。到2022年,争取认定市级产教融合型企业200家以上、省级20家以上,创建1-2个国家级职教集团。

对接两地城市“数字大脑”,温台将联合建设智慧职业教育管理云中心,集成各校网上办事大厅,促进数据共享、业务协同、流程再造。联合建设职业教育资源云空间,共同开发专业核心课程资源和通识课程资源。依托5G、物联网等技术,加快建设智慧课堂、智慧车间、虚拟工厂等网络学习空间。到2022年,建成智慧教室、虚拟工厂等网络学习空间100个,中职、高职线上线下混合式教学课程分别达到60%和80%。

此次《意见》的颁布,意味着温州职业技术学院、浙江工贸职业技术学院等高职院校有望率先举办本科层次职业教育,职业院校学生有望拿到本科层次文凭。市教育局高教处相关负责人表示,职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。希望通过温台职业教育创新发展高地建设试点,进一步强化两地协同,深入推进职教供给侧结构性改革,显著增强企业参与职业教育的动力,激发职业教育内在活力,整体提升区域职业教育水平。

来源:温州日报

记者 金叶 通讯员 夏雯雯

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